侯殊
2019-05-25 09:24:16

根据范德比尔特大学(Vanderbilt University)发表的一项新研究,参与政府学前教育计划的学生最终比没有参加的同龄人更糟糕。

自2005年以来,田纳西州为参与学区的四岁儿童提供全日制幼儿园。 该研究发现,该计划的学生对幼儿园的准备工作要好得多。 然而,到幼儿园结束时,这些学生的表现与未参加K前课程的学生一样好。 到了二年级,那些参加学前班的学生实际上比其他学生做得更差。 三年级也是如此。

田纳西州倡议的自愿Pre-K也被称为TN-VPK。

“然而,TN-VPK儿童的早期优势消失了,因为非参与儿童在幼儿园期间赶上并且与TN-VPK参与者在一年级结束时的表现相匹配,然后在二年级和三年级领先, “研究人员写道。 “没有参加TN VPK的孩子的表现优于参加过的孩子们。”

过去的研究表明,政府学前教育计划可以帮助幼儿园的学生,但这些课程在几年内就会逐渐消失。 范德比尔特的研究值得注意的是,政府学前课程的学生不仅失去了这些成绩,而且最终变得更糟。 这也是一个难得的分析机会,因为前K的抽奖是随机的,研究人员跟踪学生最多四年的学业。

该研究由Mark Lipsey,Dale Farran和Kerry Hofer撰写,均由范德比尔特的皮博迪研究所撰写。

田纳西州每年花费8500万美元参加预科课程,为超过18,000名学生提供服务。

Jason Russell是华盛顿考官的评论作家。