祖珲墓
2019-05-21 05:17:31

华纳特许学校在华盛顿特区面临另一项考试。这一次,它来自他们自己的老师。

曾几何时,包机的挑战完全是外部的。 组织和一些学校工作人员受到一种新形式的公立学校的威胁,这种形式独立于邮政编码区划,并且由传统地区自治,由学生的需求驱动,而不是遵守法规和官僚主义。

但是,即使对那些被认为属于特许学校部门的人来说,包租的价值现在似乎也没有了。 Mundo Verde双语公共特许学校的一些家长正在邀请工会接管他们的工作人员,他们深信意识到他们特殊的特许学校的成功与自治以及雇用和与非骨干教师签约的自由无关。

他们很快就会发现,一旦工会进入自治公立学校的墙壁和结构,就会失去自由,优势,并不断关注以学生为中心的教育。 记录很明确:每当特许学校加入工会时,它最终都会失败。 即使学校存活了一段时间,它也会有需求而失去目的。

只考虑Cesar Chavez Prep Middle School的命运,这是DC唯一一所试图加入工会的其他学校。 在学校多年表现不佳和入学率低之后,学校尝试了最后的努力,引进了一位外部顾问,帮助学校 。 但教师反对外界的帮助,并在DC宪章中启动了第一个教师工会。 他们拒绝自治,创新和独立,以配合大规模的工会。 现在学校的低入学率和金融斗争,加强了强大的联盟战术,加剧了它的关闭。

在公共宪章的主要州,与DC不同,学校和家长可以依靠强大的章程授权人来保护特许学校的自主权,并教育公众了解这些学校如何运作的现实。 在这些州,授权者既是监管者又是倡导者。 他们明确区域管理的公立学校和独立的公立特许学校之间的重要区别。 他们支持并吸引面临挑战的学校。 他们大声鼓起鼓来庆祝和扩大有效的学校。

伟大的授权者不会试图通过一些幻想,即所有选项都是平等的,来淡化他们对传统教育的影响。 对于宪章来说,传统的公立学校并不平等,治理也不平等。 他们是截然不同的,前者认为公共教育必须集中,系统驱动,高度监管才能取得成果,而后者则遵循公共教育应以学生为中心,家长和教师的原则。 - 驱动,独立于财务和运营监督,并对其社区负责。

传统的公共教育未能教育大多数学生。 它仍然表现不佳,往往使那些被授权但别无选择的人失败,特别是在 。 相比之下,自2015年以来,DC特许学校在大多数类别中的都比全国其他州都要高。 章程在遵守租船的第一原则时是成功的,当时它们是独立的,多样的,自治的,具有公共责任和公开选择。

但DC特许学校部门,曾经是一个强大的运动,有可能失去区分强调学生健康的优秀学校形式和基于邮政编码将学生降级到学校的形式。 传统教育表明,当它采用与章程相同的原则时,它可以在许多地方取得成功。 但通常情况下,公立学校只有在教育最有优势的学生时才会显得成功。 这对富裕家庭来说只是成功,而不是学校。

选择是有效的,自治是重要的,学生不应该被成年人的利益所俘虏,无论是父母还是老师都遵循一些幻想,即每个人都必须相处并加入教育工作。 唯一的重点应该是帮助孩子成功,这样他们才能真正相处 - 在生活和工作中。

现在是时候让华盛顿特区的宪章倡导者收回他们的行动并为保护他们学校的自主权而斗争。 这是保持区内儿童创新活力的唯一途径。

珍妮艾伦是的创始人兼首席执行官。